María Loriente

MARÍA LORIENTE

Coordinadora de la especialidad de Diseño de Interiores de la Escuela Superior de Diseño de Aragón
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MARÍA LORIENTE

María Loriente, Coordinadora de la especialidad de Diseño de Interiores de la Escuela Superior de Diseño de Aragón

Arquitecta por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra (ETSAUN), Máster Universitario en Profesorado de E.S.O., Bachillerato, F.P.y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas en la Universidad de Zaragoza. Su trabajo profesional ha estado centrado en dos grupos de actividad: el diseño y dirección de ejecución de obra nueva residencial y desde hace cinco años la docencia en la especialidad de Diseño de Interiores.


María Loriente

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El Diseño es capaz de construir experiencias extraordinarias en la relación de las personas con su entorno. Desde los diferentes ámbitos de trabajo- espacios, objetos y comunicación­ se hacen necesarios unos principios básicos que rijan estas disciplinas y que, trabajados bajo una perspectiva crítica y humanística, den respuesta a los retos de la sociedad contemporánea.
“El diseño es el alma de todo lo creado por el hombre” -Steve Jobs
Las estrategias de pensamiento, la lógica formal, la sostenibil idad y el respeto en el uso de medios y materiales se deben fomentar a través de la observación y el compromiso con el entorno sociocultural del momento, adaptando las nuevas creaciones a situaciones actuales, de manera que las relaciones entre usuarios y objetos diseñados adquieran un valor emocional, sensitivo, funcional y físico.
Desde la Escuela Superior de Diseño de Aragón se potencia el diseño como una herramienta de compromiso e interacción social, partiendo de la difusión y desarrollo de los lenguajes del Diseño instrumentados a través de proyectos de innovación.
El compromiso docente entronca con los modelos de las escuelas europeas enmarcadas dentro del Espacio Europeo de Educación Superior. Las fórmulas de organización y gestión parten de la reflexión sobre problemáticas comunes, impulsando soluciones a través del desarrollo de metodologías interactivas donde la comunidad educativa se hace partícipe de un proyecto colectivo con la única finalidad de formar profesionales cualificados a través de una enseñanza de calidad.

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